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扬长避短 激励成长

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培养人就是培养他对前途的希望。点亮学生希望之灯的最好办法就是激励。激励是学生成长过程中的阳光、空气和水,激励有正向引导的作用。聪明的班主老师总是能通过有效的激励方式,激发学生对某些事物的兴趣或提高学生某些行为的能力。作为班主任,在学生日常管理评价中,我结合学生的星级评价,激励、奖励、鼓励学生,下面谈一谈我的具体做法。

对于学生,常规习惯要常抓不懈。结合星级评价,促进学生养成良好的习惯。每一周的班会、每一次的升旗仪式,学校大型活动,每一天的晨读、课间、课间操。为了规范学生行为,我都认真观察每一个学生,认真记录。每周的班会我们就把这一周的好人好事、哪怕是细小的进步,统统表扬一下。并且结合星级评价,加不同数量的星。每月我们可以设立各种标兵,如学习标兵、劳动标兵、文体标兵、尊师标兵、团结友爱标兵、孝亲标兵、守纪标兵、勤学好问标兵、希望之星、明星学生、做家务小能手等等。我们还可以奖励优秀集体,如先进值日组、先进学习小组、先进互帮互学小组等。还有三好学生、优秀班干部、优秀值日组长、优秀课代表等。并颁发奖励喜报。让人人都是先进、人人都是标兵,大家互相学习,一个生机勃勃的班级就是一个激励学生的大熔炉。

 


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作者:刘文静 来源:海明小学 发布时间:2018年11月22日    分享:--
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