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默默耕耘 播撒爱的阳光——记平安小学优秀班主任王春梅

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王春梅自19898月参加教育工作以来,就把青春、热情和爱都献给了她挚爱的教育事业。二十多年如一日,默默耕耘,努力播撒爱的阳光雨露。在自己执掌的三尺讲台上施爱,收获着快乐。

一、爱的桥梁—感谢

苏霍姆林斯基说:没有爱就没有教育。教育就是培养习惯,许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。在“促养成春风化雨育新人”的育人理念指导下,她开始尝试为孩子们搭建了通往爱的桥梁—感谢。每学期开学初,她都会给学生布置一项作业:让孩子们每周都在小本上至少积累一条值得自己对老师、同学、家长感谢的事情。在月末的班会上,把记录的值得感谢的事情拿出来,在全班同学面前有感情地朗读。很多同学都写到:感谢同学借给自己学习工具,感谢老师辅导作业,感谢妈妈每天接送我上下学等。这样的活动仿佛一缕春风,传递着爱的信息。学生们在无数次的“感激”中学会了爱同学、爱老师、爱爸爸、爱妈妈,爱班级、爱学校,爱我们美好的生活。

二、爱的力量—温暖

“爱可以战胜一切”这句话一直我在困惑中前行。对于特殊的孩子,作为一名班主任,她试着接近他们,走进她们的心灵。在学习和生活上关心体贴学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到阳光普照,让他们每天都拥有温暖的阳光。

班里有两个随班就读的孩子,刚接班时,她们两个表现“好”时就是在本上乱画或坐着不动,高兴了两人就说话。开始时其他老师对她们睁一只眼,闭一只眼,把更多时间和精力用在别的孩子身上。王春梅老师开始反思自己对她们的置之不理,我没有尽到一个班主任的责任。于是她开始试着接触她们,与她们聊天,动员同学带着她们一起玩。接着她又试着给她们找事做,当他们受了委屈时,适时的安慰、没带水杯时及时送上……就是这样的付出,换来了孩子的成长。“六一”她们俩被评为劳动小能手,受到了表彰。  

三、爱在活动中—飞翔

“爱”如春风,温暖着每一个孩子的心;“爱”如细雨,滋润着每一棵幼苗;“爱”使班集体的活动焕发出无穷的魅力,使孩子们在活动中健康成长。

对于学生的安全教育不是空洞的说教,而是结合他们的年龄特点,在情景中熏陶、感染和学习。如与消防队员座谈,聆听校外辅导员逃生自救讲座,现场的表演、传授,使孩子们受益匪浅。她还组织了多项有关消防的教育活动,收集消防常识、案例并及时地利用班会时间进行“案例我知道”的讲解和“消防自救我最棒”的知识技能竞赛。苦训练,活动中同学们不断的成长。

多年的班主任工作,王春梅老师始终坚守不抛弃,不放弃每一个孩子。用博大的胸怀去播撒爱,传播爱,始终让孩子们徜徉在爱的海洋中。

 


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作者:王春梅 来源:平安小学 发布时间:2017年11月08日    分享:--
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