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润物细无声——记德顺学校优秀教师常宏

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常宏,毕业于白城师范学院数学系,20108月通过特岗教师考试加入到教师这个高尚、神圣的队伍,自参加工作以来,一直都在农村小学任教,但就是在这样的,相对于今天这个高速发展的时代来说有些艰苦的环境下中,却留下了开朗、乐观的笑声,拼搏、奉献的足迹。  

作为一名班主任,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……

我从事教育工作已有八个年头了,多年来深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,我深深认识到:“班主任工作的重要性就在于它是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”我不仅这样想,更是这样干。我倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。在工作中严格要求自己,努力做好学生的榜样,真正做到以身示范。特别是近几年的读书工程,校本培训的活动,使我更加热爱老师这一行。更加奠定了我努力做到陶行知一样的好老师的信心。 

在平时的教育教学工作中。我认为:作为一名班主任,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在此基础上,才能真正做到师与生的情感交流。因此,我始终按照数学学科的特点,学习课标,深钻教材,坚持提前备好课,课前在重新温习教案,做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目的、要求,制定合理的教学难点,重点。根据学生的实际,抓重点,备教材的同时,备学生;备教法的同时,备学生的学法。把复杂的内容进行变换,让学生容易接受。在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习情况,及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,能及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量。培优补差工作至关重要,只要把优生培养好了,优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。因此,我经常坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理,使用好成绩册,对学生的作业情况,提问效果,课前活动及表现作出公正,准确的评价,并调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。 

回顾近年来的教育教学工作,我收获的是学生一天天的成长,学习能力的不断提高。我撰写的论文《小学数学课堂操作活动有效性的研究》获国家级一等奖;独立完成了区级课题,并参与完成了两个省级课题;2011年,在特岗教师展示课活动中荣获优秀奖:2012年,被评为洮北区教学新秀:2013年,第二届数学课堂教学技能大赛荣获二等奖:2015年,被评为洮北区骨干教师。

回顾昨天,汗水淌下的时候,感到那滋味是咸咸的;面对今天,迎来收获的时候,润溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,我信心百倍,任重道远感到肩上担子沉沉的!因为我热爱教师这一职业,我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。“千里之行,始于足下。”我会勤勤垦垦、兢兢业业的进一步努力,待到丰收时,粒粒饱满,颗颗归仓。 

工作中的常宏老师

工作中的常宏老师

授课中的常宏老师


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作者:王玲 来源:德顺学校 发布时间:2017年11月08日    分享:--
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