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亲情倾注演绎人生

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丁凤艳老师从1995年到现在一直在班主任的岗位上工作着。这20多年来她把满腔热血献给了教育事业,把勤劳与智慧融入了这小小的三尺讲台,把亲情倾注到她所教的每个孩子身上,在这平凡的岗位上,演绎着精彩的教育人生。

一、她是个工作狂、“铁人”

丁老师喜欢教师这个职业,她更热爱教育事业。所以她每天都精力充沛,高涨的工作热情感染着身边的人。她每天都给自己制定超额的工作计划,一天的工作结束后她必须回顾反思这一天的工作:课哪没讲好,哪个学生课堂上没有听懂,哪两个学生的矛盾没有处理得当,在学校实在处理不完的工作就带回家做。总之,她经常最后离开学校,就连学校对面的植物医院的老板经常和她打招呼:“今天又是你最后关学校大门啊。”她总是一笑而过。这些都是普通的工作,还有让大家感动的事情呢!那是2000年县局给学校布置了课改任务,学校领导把这项“新”而难的任务给了丁老师,她欣然地承担起了这项工作。大家都知道搞教育科研是非常难而繁琐的工作,在实施过程中得需要观察、对比、分析、跟踪记录、反思、修改方案等大量的材料需要收集和整理。学校的工作很忙,所以这些课改的材料就带回家去做。当时她家的小孩儿刚刚2~3岁,婆婆身体不好又不能帮忙做家务,她下班做完家务,把孩子哄睡觉之后又开始工作。经常是工作到凌晨1~2点钟,第二天照常精神饱满来上班。功夫不负有心人她承担的那个课题(《学生自改自评,培养习作能力》)于2003年在全县被评为县级优秀成果一等奖并在全县推广。说丁老师是“铁人”是这么回事,丁老师在工作日期间基本上零请假,就连生病她都尽量利用周六去看。有一次,她得了重感冒,早晨服了感冒药就去上班了,到了单位不一会儿又高烧了她实在挺不住了,请了医生在学校的门卫打了吊瓶,吊针拔下来丁老师就又回班级上课了,领导劝她回家休息,她说:“没事的,挺挺就好了,不能耽误学生。”感人的行为,朴实的话语里充满着她对孩子的爱与责任,饱含她着对教育事业的深情。这难道不是我们学校的铁人吗?正因为丁老师吃苦耐劳,积极肯干于2008年被评为了洮北区优秀教师。

二、用亲情去爱每个学生,特别的爱献给问题生

班主任的工作是神圣的。当你所教的学生都能身心健康地成长,那是多么幸福和快乐的事情啊!与此同时班主任工作也是艰巨的,因为所教育的对象来自于不同的家庭,不同的生活环境,不同的生活习惯。班级几十个孩子也不尽相同,所以说对班主任工作是一个考验,但无论是什么样的孩子,丁老师都本着用亲情去爱每个学生,结果换来了孩子们的信任,教育的精彩。

三、用爱温暖离异家庭孩子冰冷的心

2004年她新接了一个四年级,通过一周的工作她发现班级有一个小男孩(由于个人隐私不提姓名)眼神里对这个生活环境充满了敌意,充满着畏惧感,跟同学不友好,有时同学好心去帮忙结果被他误解。班级轮到他值日生,组长分配任务给他,他不做还与组长顶嘴。丁老师及时找他谈心,了解到孩子四五岁时,妈妈与爸爸离婚了,妈妈一走就杳无音信,而爸爸在砖厂上班,每天爱酒如命。孩子得不到母爱,父亲又不能给他健康的生活环境导致了今天的他。丁老师专门为这个学生开了一个班会,在孩子允许的情况下讲述了他的生活状况。同学们都很理解和同情。她通过这个学生的信息知道了他的生日,孩子生日那天,丁老师利用班会组织全班学生给他过了一个愉快的生日。同学们送上了一个个精心准备的生日礼物和真诚的祝福。丁老师也送了礼物并附带了一封信,鼓励他要坚强,告诉他班级就是温暖的家。后来这个孩子在老师的关爱下一点点地改变了,有了自信,与同学能友好相处,也积极主动热心地去帮助别人,能主动参与到班级管理上来。谁的桌椅坏了他都主动热情地去帮忙修理,班级的重体力活他都主动去承担。

六年毕业典礼上,他激动地感言:这几年里,我得到了老师的关爱和同学的帮助,我不会忘记的,我一定要坚强地生活。丁老师这润物无声的爱改变着她的学生,丁老师这真诚的鼓励激励着她的学生进步向上。基于丁老师爱生如子,教“子”有方,于2011年被评为洮北区骨干班主任。

我相信就是这样一个教书育人、爱岗敬业、热爱学生、勤于学习的老师会成长一棵教育的常青树。

洮北区优秀班主任:丁凤艳

 


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作者:张金凯 来源:到保镇中心校 发布时间:2017年11月10日    分享:--
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