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爱岗敬业 潜心耕耘——记第四幼儿园优秀教师陈越媛

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陈越媛,女,汉族,19889月出生于吉林省白城市。2009年毕业于白城师范学院,初等教育专业,本科学历,现工作于白城市洮北区第四幼儿园。自20098月参加工作以来一直担任主班工作,在2014年被评为“师德先进个人”,在2015年被评为“优秀教师”,工作成绩优秀。教研方面:撰写的《细说幼儿园班级管理》获得吉林省第七届学前教育优秀科研成果贰等奖。2014年完成市级课题《幼儿园教育环境文化创设理论与实践研究》。

一、爱岗敬业、勇挑重担

平时空闲的时候,她会翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用的更准确,让幼儿做到“做中学”,真正体验到学习的快乐,充分发挥幼儿学习主动性。

每次参加竞赛,在园领导的指导下,她都会有新的收获,并能及时进行总结,使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步,也是克服种种困难和艰辛得来的。在去年她的嗓子因为长期上课,导致声带小结,可是她还是凭着对工作的热爱,她克服了这些困难,带领她们的孩子排练节目,参加园里六一文艺调演,获得不俗表现。目前,她在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

二、关爱学生、无私奉献

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

三、创新方法、培养学惯

幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

四、潜心耕耘、硕果累累

随着《指南》课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名教师,她不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。她知道我面前的道路还很漫长,但她深信:今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望----民族的希望,世界的希望,人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时,都将幸福地说:“她得到了人世间最博大的爱。”


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作者:陈越媛 来源:第四幼儿园 发布时间:2017年11月26日    分享:--
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