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瑞光小学聚焦核心素养 构建五步课堂

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为深入贯彻新课改精神,推进瑞光小学“五步教学法”的进一步落实,使其走向常态化,从而提高广大教师的业务能力,1122日上午,瑞光小学举行了“聚焦核心素养  构建五步课堂汇报课”活动。参加活动的有学校领导,2——6年级的所有语文教师及白城市教育学院副院长孙秀山,主任郭镐君。

活动中,李雪老师执教了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一课,李雪老师深入思考,精心备课。教学中精湛的教学手法、熟练的现代技术应用、亲切的教学风格充分展示了其教学风采。自主学习、小组合作充分展示了以学生为主的新课改理念,诠释了“五步教学法”与语文教学听、说、读、写的有机结合,充分体现了“五步教学法”模式在教学中的充分作用,起到了示范引领作用。

汇报课结束后,所有参加活动的领导和老师展开了热烈的评课讨论。首先,瑞光小学校长赵云彬发言,校长赵云彬从课前播放古典音乐,生随音乐背诵古诗,创设氛围;有感情朗读;自学时要融入到学生中间,重点关注学困生,引导他们自学;充分交流等8个方面进行了深入的剖析。随后,参加听课的2——6年级的所有语文教师积极点评,踊跃发言。然后,主任郭镐君从自学时间把握、学生朗读、课件使用、板书出示、语言感染力等6方面作了评析。最后,副院长孙秀山发言,副院长孙秀山的发言分为四个方面,第一,副院长孙秀山从学习目标、自学、交流、检测等五方面进行了详细的评析与指导;第二,对这一学期的课改工作进行了简单的阶段总结,提出了行之有效的建议;第三,对“学生发展核心素养”及新课改进行了细致的讲解;第四,针对自己外出学习,谈了几点心得体会。

在交流的过程中,教师诚恳点评,相互启发,在思维碰撞的过程中,明晰了课改思路,坚定了课改方向。特别是副院长孙秀山的讲解,师教师们豁然开朗,不仅对“五步教学法”有了更加深入的了解,明确了“五步教学法”的思路与方向。而且使教师对于“核心素养”、新课改、素质教育等不再混淆,更加明确了什么是“核心素养”以及“核心素养”与新课改(素质教育)之间的关系。

通过这次活动,与会老师收获颇丰,对小组合作和五步法意义有了深刻的了解,必将在以后的教学中灵活运用该方法,提高课堂效率,推动了课堂教学改革的深入发展。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,相信瑞光小学在学生学习方式变革上一定会走出特色之路。

李雪老师展示“聚焦核心课堂,构建五步课堂”汇报课

白城市教育学院领导听课

学生在积极交流合作

 


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作者:乔环 来源:瑞光小学 发布时间:2018年11月22日    分享:--
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